Descripción
Al hacer ciencia hoy se promueve la calidad, integridad, la equidad, justicia, la diversidad e inclusión para el beneficio colectivo; para ello se requiere que los actores del ecosistema científico adopten prácticas éticas, participativas, transparentes, inclusivas, colaborativas y accesibles, transformando las formas de producir, registrar, circular y evaluar las actividades científicas.
Estos elementos que caracterizan la ciencia abierta tienen un carácter interdisciplinar en el que todos los profesionales deben asumir nuevas prácticas para garantizar procesos de investigación abiertos, transparentes e inclusivos, permeando todas las etapas del proceso científico, contribuyendo a la formación de profesionales capaces de generar, gestionar y compartir conocimiento de manera abierta, ética, responsable y socialmente relevante.
Uno de los desafíos que se tendrá que afrontar en este proceso es la formación de los actores que hacen parte de los ecosistemas científicos. En el caso de los estudiantes en formación universitaria las prácticas de ciencia abierta son un componente estratégico para su formación integral al fortalecer competencias informacionales, digitales, éticas y comunicativas necesarias para participar de manera crítica y responsable en comunidades académicas y profesionales diversas, lo cual supone desarrollar capacidades para construir, de forma progresiva, culturas que propendan por la apertura del conocimiento. La ciencia abierta, entendida como una cultura y no solo como un conjunto de herramientas, fortalece actitudes de responsabilidad social, pensamiento crítico y compromiso con el bien común.
En este contexto de hacer realidad una ciencia con y para la sociedad, Colombia, ha formulado la Política Nacional de Ciencia Abierta, y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UD) está trabajando en su proceso de apertura que hoy es central en la educación superior, la investigación, la innovación y el ejercicio profesional. En el marco de estas ideas, se objetivo de este documento es presentar la experiencia del espacio académico “prácticas de Ciencia Abierta” que pretende contribuir con el desarrollo de estas capacidades al analizar las estrategias, lineamientos y herramientas de la ciencia abierta para transformar las prácticas en la producción, gestión, preservación y acceso a la información y datos científicos de manera transparente, inclusiva y participativa.
